Změna financování asistentů pedagoga: Školy i odborníci mají obavy
Od 1. 9. 2026 bude v každé 1. třídě základní školy s alespoň 15 žáky působit asistent pedagoga financovaný ze státních prostředků jako stálý zaměstnanec školy. Přestane tedy fungovat jako podpůrné opatření doporučené poradnou pro konkrétního žáka. Novelou školského zákona se má tento nový způsob financování asistentů pedagoga rozšířit i na další třídy základní školy a další stupně vzdělávání. Návrh ministerstva školství však čelí kritice řady institucí.
Novela školského zákona počítá s tím, že asistenti pedagoga již nebudou financováni podle doporučení pro konkrétního žáka, ale podle parametrů školy, například počtu tříd, žáků a podílu dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Cílem je zajistit, aby se asistenti stali stabilní součástí škol a jejich financování bylo předvídatelnější. Kritici však upozorňují, že jednotný model nemusí dostatečně zohlednit individuální potřeby některých dětí, například žáků s poruchou autistického spektra nebo kombinovaným postižením.
Podle připomínek Hospodářské komory, krajů, školských odborů či veřejného ochránce práv dětí Martina Beneše může změna některým školám snížit prostředky na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Ministerstvo financí zároveň upozorňuje, že návrh neřeší dlouhodobou absenci systematického řízení celého systému.
Výhrady se týkají také chybějícího přechodného období a absence mimořádného mechanismu pro financování specifických případů. Svaz měst a obcí navíc navrhuje rozšířit nový systém i na mateřské školy, kde se speciální vzdělávací potřeby často projeví jako první. O definitivní podobě změn rozhodne další projednávání novely školského zákona.
Velké legislativní změny společného vzdělávání ve školách rozebírá podzimní konference:
